本站讯（通讯员 郭春蕾）12月5日，智能制造学院承办了学校辅导员沙龙活动，此次活动邀请校心理中心张晗旭老师来为我们讲解潜在心理危机识别、排查面谈与谈心谈话技巧及心理重点关注学生工作实务等心理健康方面的知识。张晗旭老师是学生工作处心理咨询员、专职心理健康教育教师，毕业于山东师范大学心理健康教育专业，从事高校心理健康工作5年，累计心理咨询200余人次，咨询时长近300小时。参加此次辅导员沙龙的人员主要有：院系心理辅导站站长、副站长、心理健康教育专项工作负责人、辅导员、班主任等。
此次沙龙聚焦于实用的潜在心理危机识别方法，涵盖心理测评、日常观察、谈心谈话等重要方面。在心理测评环节，张老师通过深入浅出的讲解，让与会者了解了如何科学运用心理测评工具，如症状自评量表（SCL-90）等，对学生心理状况进行初步筛查，分析数据背后可能隐藏的心理问题风险，为早期干预提供量化依据。
日常观察技巧的分享同样引人关注，张老师结合实际案例，阐述了从学生的行为表现、情绪变化、社交模式等方面察觉潜在心理危机的要点。例如，持续的社交退缩、学习动力的突然丧失、情绪的异常波动等都可能是心理危机的信号，需要及时关注并跟进。
谈心谈话作为深入了解学生内心世界的重要手段，在沙龙中也得到了深入探讨。张老师讲解了如何营造信任氛围、有效提问、积极倾听以及回应学生的困扰，确保谈心谈话能够真正触及学生的内心，帮助他们打开心扉，化解潜在危机。
此次沙龙不仅丰富了与会者的心理健康工作的专业知识，提升了辅导员及相关工作人员对学生潜在心理危机的识别与应对能力，为学生心理健康筑牢防线；也为今后更好地开展学生心理危机预防与干预工作提供了宝贵的实践经验和操作指南。学校将继续重视心理健康教育工作，为学生的身心健康成长保驾护航，努力营造更加和谐、健康的校园环境。
